Терапевтическое использование историй

Говоря о терапевтическом использовании историй, обычно подразумевают их полезность во время конфликтов. Однако это выходит далеко за рамки этого. Эти рассказы — отличный инструмент для повседневной жизни, и главное — знать, как их правильно использовать.

Истории, которые развиваются в рассказах, не только занимательны, но и помогают выявить большое количество проблем, от чувств до типов конфликтов и способов разрешения. А при терапевтической работе с детьми истории становятся ресурсом, способным открыть процессы и способствовать их решению. 

По мнению экспертов, истории можно рассматривать как зеркала, которые позволяют нам лучше определять и понимать различные чувства и эмоции. Например, когда ребенок замечает персонажа со страхом и сам так себя чувствует, ему будет намного легче выразить свое мнение об этом и позволить себе помочь оставить это позади. Таким образом, терапевтическое использование историй не следует принимать как должное. 

Какое терапевтическое использование историй?

Короче говоря, терапевтическое использование историй состоит из эмоционального воспитания или, как указывают психологи, «эмоциональной грамотности».

Терапевтическое использование историй

Рекомендации по работе в терапии

Обучение и взращивание радости — очень ценное обучение для детей. Изданная Cubilete книга Джо Витека и Кристин Русси «Мои маленькие радости» — это ода маленькому повседневному счастью: объятия, солнечные лучи, улыбка друга и многое другое.

Другие истории могут помочь развить чувство разочарования, например, «София, корова, которая любила музыку» Жоффруа де Пеннарта. Если вы думаете об уважении к разнообразию, литературным чудом может стать «Горшок Лоренцо» Изабель Кэрриер.

Наконец, еще одна классика для терапевтического использования рассказа — «Цветной монстр» Аны Лленас, идеально подходящий для определения эмоций с помощью цветов.

В заключение, терапевтическое использование истории дает огромные преимущества для предложения типа терапии, особенно для детей. Эти истории могут привести, а могут и не привести к групповому размышлению; этот вид терапии очень ценен при выполнении различных тестов для психологической диагностики детей.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: