Дислексия — это нарушение обучения, которое выявляют в возрасте пяти или шести лет. В основном это влияет на способность ребенка читать, хотя может распространяться и на другие навыки. При хорошем лечении это обычно почти полностью преодолевается через определенное время. Вот несколько занятий для детей с дислексией.
Дислексия, которая может повлиять на способности ребенка и успеваемость в школе, неизлечима. Но это также не то, что невозможно преодолеть, по крайней мере частично. Достаточно просто серии продолжительных упражнений в течение периода времени, необходимого для купирования симптомов, даже частично.
Это состояние имеет нейробиологическое происхождение. Область, где дислексия проявляется наиболее ярко, — это чтение, поскольку ребенок не умеет распознавать буквы. Вы также не сможете расшифровать их звук, запомнить их и, тем более, связать их для построения слов.
Однако, вызывая затруднения при интерпретации символов, это расстройство может проявляться в других областях. Например, математика, которая требует расшифровки чисел и знаков.
Как дислексия влияет на детей?
Наиболее очевидное последствие этого языкового расстройства — успеваемость в школе. Дети с дислексией, как правило, не соответствуют стандартам, установленным для детей их возраста в школе. Однако им предоставляются определенные уступки в зависимости от их трудностей. Кроме того, это можно в значительной степени преодолеть с помощью определенных занятий для детей с дислексией, которые можно выполнять в классе.
«Область, где дислексия проявляется наиболее ярко, — это чтение»
С другой стороны, и это связано с предыдущим пунктом, это также приводит к ухудшению их социальной жизни. Это происходит потому, что ребенок страдает логической потерей уверенности, которая только тормозит его и осложняет его отношения с одноклассниками, друзьями и учителями.
Наконец, помимо того факта, что дислексия — это расстройство, не имеющее ничего общего с интеллектом и когнитивными способностями ребенка, это неудобство часто влияет на его уверенность в себе. Это имеет смысл, так как он чувствует себя хуже по сравнению с достижениями и достижениями своих товарищей.
3.- Игры в слова
Подойти к этому можно по-разному. Во-первых, вы можете написать два похожих слова, которые отличаются только одной буквой. Пример: утка-индейка. Затем попросите его найти разницу в письменной и устной форме.
С другой стороны, вы также можете попросить его заменить букву. Таким образом, даже если слово сформировано неверно, вы сможете лучше различать, как образуются звуки и слова.
4.- Настольные игры или журналы
Классические кроссворды, алфавитный суп или знаменитый «повешенный» могут быть большим подспорьем в идентификации фонем.
Фактически, включение игрового аспекта (конечно, всегда в сопровождении) в занятия для детей с дислексией заставит их время от времени забывать, что они в некотором роде делают «домашнее задание» для устранения своих языковых недостатков.
Профессиональную консультацию нельзя пропустить
Мы всегда должны четко осознавать, помимо несомненной пользы этих занятий для детей с дислексией, что идеальное лечение — это лечение, рекомендованное логопедом.
В дополнение к этим занятиям и упражнениям, выполняемым дома, дислексию также можно лечить в классе. Учителя могут связаться со специалистом, осуществляющим уход за ребенком, для получения конкретных инструкций. Всегда выгоден междисциплинарный подход. Несомненно, результат должен прийти, если процесс будет выполнен правильно.
