В образовательной среде главным приоритетом является создание и поддержание благополучия учащихся. Точно так же собственное благополучие педагога имеет не меньший приоритет. Помимо необходимости заботиться о здоровье педагогов, мы должны помнить, что их возможное благополучие или нет имеет прямое влияние на учебно-методический процесс.
Что мы имеем в виду, когда говорим о благополучии педагога?
В целом человек чувствует себя хорошо, когда он находится в физическом и психическом состоянии, которое дает ему душевный покой и удовлетворение. Теперь каждый из нас достигает этих чувств по-разному, будь то через нашу среду, нашу личность и т. Д. И, действительно, это тоже будет зависеть от нашей профессии.
Тем не менее, как педагоги добиваются благополучия? Антония Эльтерман, профессор факультета психологии и педагогики Гента, и группа профессионалов разработали определение того, что благополучие означает для педагогов.
Для них благополучие выражает положительное эмоциональное состояние, которое является результатом гармонии между суммой определенных факторов окружающей среды, с одной стороны, и личными потребностями и ожиданиями педагогов, с другой.
- Принимать участие в профессиональных проектах или участвовать в них. Неважно, исследовательский ли это проект или культурное мероприятие с вашими учениками. Речь идет о том, чтобы показать, чего вы стоите как педагог.
- Ведите здоровый образ жизни. Поддержание сбалансированной диеты и выполнение некоторых упражнений необходимы для хорошего самочувствия, как физического, так и психического.
1
«То, что учитель, важнее, чем то, чему он учит».
-Карл А. Меннингер-
Пренебрежение здоровьем и благополучием преподавателей влияет на взаимодействие со студентами и в конечном итоге снижает качество обучения. Кроме того, существует риск возникновения, например, синдрома выгорания.
Как педагог, важно стремиться к собственному благополучию и заботиться о нем. Таким образом вы станете лучшим профессионалом и при этом станете лучшей версией себя.
