В списке так называемых редких заболеваний находится детское дезинтегративное расстройство или синдром Геллера. Описанный в 1908 году австрийским психиатром Теодором Хеллером, это одно из распространенных нарушений развития. Он отличается тем, что вызывает регресс в различных областях производительности.
Он появляется в возрасте от 3 до 10 лет, и больные, по-видимому, имеют удовлетворительный эволюционный прогресс. Однако вскоре после этого их языковые, поведенческие и социальные навыки начинают распадаться. Вы даже можете заметить спад в игре, моторике и приучении к туалету.
Это расстройство рассматривается специалистами как деструктивное и хроническое расстройство, которое может привести к абсолютной зависимости. Некоторые классифицируют это как разновидность слабоумия из-за галлюцинаций или нереальных представлений, которые оно может вызвать. Этот эффект называют также дезинтегративным психозом.
У ребенка до детства дезинтегративное расстройство
До трех лет ребенок отражает эволюцию в соответствии с тем, что ожидалось от его юного возраста. Он может объяснять события недавнего прошлого и использовать предложения длиной до четырех слов; отвечает на вопросы и увеличивает словарный запас.
В области моторики и личной автономии также наблюдается прогресс. Прыгайте на обеих ногах, ешьте ложкой или вилкой и пейте, не проливая жидкости. Знает детали ванной комнаты и использует их под присмотром взрослых.
«Начало детского дезинтегративного расстройства может произойти внезапно или постепенно»
С другой стороны, в социальном плане он адекватно развивается в своей обычной среде. Играет с другими детьми своего возраста и определяет значимых или известных взрослых.
Начало детского дезинтегративного расстройства
В возрасте трех лет и ранее у ребенка начинает наблюдаться регресс способностей. Начало дезинтегративного расстройства в детстве может произойти внезапно или постепенно. На языке это более заметно, потому что оно может быть полностью потеряно и, таким образом, затрудняет его общение.
Аналогичным образом изменяется их социальное взаимодействие и уменьшается их интерес к другим. Существует также жесткая изоляция: ребенок не будет играть или интегрироваться, как раньше, и большую часть времени предпочитает проводить в одиночестве.
Кроме того, вы потеряете мелкую и крупную моторику. Вам будет сложно ходить и менять положение, в теле появятся стереотипы или покачивания. Иногда он будет осознавать исчезновение своих способностей и будет беспокоиться, беспокоиться и гиперактивен; вы даже можете чувствовать гнев и беспомощность.
Обычное лечение расстройства
Не существует эксклюзивного лечения; на самом деле по этому поводу есть разногласия. По сути, он направлен на улучшение симптомов, но не на само расстройство. Было показано, что ребенок не полностью восстанавливает утраченные навыки.
Улучшения могут принести некоторые методы лечения, но в большинстве случаев эти малыши не будут снова полностью независимыми. При наличии признаков агрессивного поведения, беспокойства и депрессии часто назначают антидепрессанты и нейролептики.
«Считается, что появление дезинтегративного расстройства связано с инфекционной картиной в нервной системе. Страдание от травмирующего эпизода, будь то физическое или психологическое, также связано с этим состоянием «
Медикаментозное лечение аналогично лечению детей с аутизмом. Однако процедура неврологического наблюдения и поведенческий план несколько различаются. В основном используются поведенческая и коммуникативная терапия, специальные диеты и так называемые альтернативные лекарства.
Рекомендуется, чтобы семья получила психологическую поддержку, чтобы принять инволюцию ребенка. Информация и знания о болезни являются ключевыми.
Поведенческая терапия
Применение поведенческой терапии принесло важные преимущества пациентам с дезинтегративным расстройством в детстве. Активное участие семей и учителей в мотивационной среде способствует душевному состоянию.
Его цель — дать ребенку опыт, способствующий его коммуникативным навыкам; Кроме того, научите его основным правилам поведения и распорядку дня, которым легко следовать. Речь идет о попытках сохранить активность, которая гарантирует лучшее качество жизни. Контакт с животными, такими как лошади или дельфины, может помочь.
Со временем ухудшение состояния может прекратиться. Некоторые функции могут появляться снова очень ограниченным образом, например, речь, но вы сможете составить только несколько предложений. Тем временем коммуникативные навыки будут продолжать снижаться.
