Гиперактивность — это расстройство поведения у детей. Гиперактивные дети развивают интенсивную двигательную активность, которая заставляет их непрерывно двигаться без причины. Это заставляет их быстро двигаться к выполнению задачи, но часто оставлять ее незавершенной, потому что они предпочитают начать делать что-то еще, чтобы потом отказаться от нее.
Когда дети находятся с другими людьми, повышается гиперактивность, особенно у тех, кто не имеет частых отношений или не знает. Когда они одни, наоборот, такое поведение снижается. Как правило, наряду с гиперактивностью у них возникают проблемы с концентрацией и вниманием, известные как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Диагностировать это непросто, но мы можем изучить их отношение и определить, следует ли нам проводить исследование.
Как действуют гиперактивные дети
Одна из самых сильных характеристик гиперактивных детей — это трудности с концентрацией и вниманием. Вот несколько основных установок, которые может быть у гиперактивного ребенка:
- Они особенно неприятны, деструктивны, нечувствительны к наказанию, беспокойны и нервны.
- Трудно обучить.
- Они импульсивны и непослушны.
- У них низкий порог терпимости к разочарованиям.
- Они остаются беспокойными в любой деятельности, которую они выполняют.
- Испытывают трудности с концентрацией внимания.
- Наличие деструктивного поведения.
- Когнитивная импульсивность.
Для возможного диагноза СДВГ должны быть соблюдены следующие критерии, установленные DSM-5 (Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, пятое издание):
- Ребенок демонстрирует такое поведение непропорционально по сравнению с другими детьми.
- Появляется до 12 лет.
- Это влияет на ребенка в школе, его семейное окружение и в социальной сфере.
- Ухудшает качество вашей жизни.
- Это не вызвано медицинской, токсической или другой психиатрической проблемой.
Уход
Наиболее широко используемые фармакологические методы лечения — это стимуляторы, которые помогают ребенку лучше сконцентрироваться, и болеутоляющие, если у ребенка психотические особенности. В свою очередь, психотерапевтическое лечение направлено на улучшение семейной и школьной среды, помогая ребенку лучше интегрироваться. Наконец, когнитивное лечение основано на подходе к выполнению заданий, при котором ребенок планирует свои действия и совершенствует свой внутренний язык.
Если в какой-то момент вы заметите некоторые из этих характеристик у своего ребенка, важно, чтобы они провели исследование, которое могло бы определить, страдают ли они синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) или просто гиперактивностью нормальной стадии детства. Анализ их поведения будет иметь жизненно важное значение для выявления любого ненормального поведения.
