Предоперационное мышление — это этап когнитивного развития, который ребенок проходит от 2 до 7 лет. Психолог Жан Пиаже развил знания об эволюции человеческой мысли с самого рождения.
В своей теории Пиаже предлагает четыре стадии развития мысли и обучения, которые проходят все люди.
Этот психолог понял, что модели мышления и поведения детей отличаются от взрослых. На каждом этапе развития есть свои способы мышления, рассуждений, действий и чувств, которые необходимо учитывать при сопровождении этого процесса.
Почему так важно их знать? Чтобы обучать детей последовательным и эффективным способом, основываясь на знании того, как они думают и рассуждают.
Предоперационное мышление по Пиаже
Примерно в возрасте от 2 до 7 лет ребенок находится на стадии предоперационного мышления. Он уже прошел сенсомоторный этап, который начался при рождении и длился первые два года жизни.
«Если вы хотите заниматься творчеством, оставайтесь частично как ребенок, с творчеством и изобретательностью, которые характеризуют детей до того, как они будут деформированы взрослым обществом»
-Жан Пиаже-
Каковы особенности предоперационного мышления?
Для этого периода характерны следующие факторы:
- Появление языка, обуславливающего все ваши мыслительные схемы.
- Возможность говорить позволяет использовать иную ментальную схему, в которой символическая функция имеет первостепенное значение. Ребенок использует символы для обозначения предметов, мест и людей. Поймите, что слова используются для обозначения предметов в их окружении.
- Он принимает свою личность, несмотря на изменения в его теле. Он узнает себя, хотя растет и меняется. То же самое касается его матери, отца и братьев и сестер. Опознает их как таковых, даже если они меняют свой внешний вид.
- Мало-помалу он приобретает способность ставить себя на место других. Ролевая игра позволяет вам взять на себя роль других людей, которых вы знаете. Он будет подражать своей маме на кухне, например.
- Эгоцентризм очень присутствует на этой стадии. Он по-прежнему управляет миром от самого себя, он считает, что все сделано и задумано для него. Это очень затрудняет абстрактное мышление.
- Это стадия «почему». Вы познаете мир через взрослых, и вы можете получить ответы на свои вопросы по вопросу «почему». Вопросы показывают особенности его магического мышления.
- Вы можете спрашивать о простых и повседневных темах или о сложных и запредельных темах, таких как смерть или сексуальность. Иногда хорошая стратегия — ответить на вопрос «Что вы думаете?». Это заставляет вас думать, выдвигать гипотезы и направлять свое мышление на поиск ответа.
- Необратимость его мышления означает, что ребенок не может представить себе две категории в одной. Например, ваша мать не может быть дочерью вашей бабушки, потому что она ваша мать.
Согласно Пиаже, индивидуальные различия влияют на мышление детей в этот предоперационный период и подчеркивают одни черты характера больше, чем другие.
Конец этого этапа совпадает с началом базовой грамотности. То есть начало периода конкретных операций.
