Детская амнезия — это отсутствие памяти у детей от 3 до 4 лет. Когда мы говорим о детской амнезии, мы должны иметь в виду не полное и полное отсутствие воспоминаний, а, скорее, сложность запоминания некоторых детских отрывков.
Дети очень быстро включают иллюстрации и усваивают всевозможную информацию в поистине головокружительное время. Следовательно, они могут помнить события, которые могут быть потеряны в какой-то момент. Это объясняет, почему наши детские воспоминания почти невозможно вспомнить.
Два научных исследования детской амнезии и ее причин
- Исследование Пола Франкленда и Шины Джосселин, исследователей из Университета Торонто
Согласно этому исследованию, дети на этом этапе своей жизни ничего не помнят, потому что именно тогда начинается формирование нейронов.
Мозг работает над этим, поскольку именно он помогает нам повышать способность запоминать и учиться. Место в мозге, где происходит этот нейрогенез, — это гиппокамп. Это в основном область мозга, отвечающая за память и обучение.
- Исследование проведено в Мемориальном университете Ньюфаундленда в Канаде.
Он проводился на детях от четырех до тринадцати лет. В вопросах их просили вспомнить, чем они занимались в течение первых трех лет жизни. Через два года им снова задали тот же вопрос. И не только это, они также должны были отметить, сколько им лет в собранных воспоминаниях.
Тем временем их родителей спросили, совпадают ли воспоминания их детей с теми, которые они комментировали, и действительно ли периоды были установленными. Результаты показали, что у детей в возрасте от четырех до семи лет мало воспоминаний. Между тем то, что они вспомнили два года спустя, показало, что память очень склонна к тому, чтобы что-то забыть.
Важность забывания
Процесс деградации памяти в некоторой степени адаптивен. Пока он не возникает или не вызван каким-либо заболеванием, это состояние здоровья, поскольку благодаря этому определенные условия исключаются из информации.
Детская амнезия похожа на процесс очистки гиппокампа, что-то вроде освобождения места для хранения важной информации на будущее и минимизации помех.
«Памятью называется способность помнить то, что мы хотели бы забыть»
-Даниэль Гелин-
Выводы
В заключение, по мнению исследователей, образование новых клеток в цепях гиппокампа может способствовать когнитивным функциям, очищая эти старые воспоминания.
Он продолжает удалять или блокировать информацию, которую считает ненужной, чтобы освободить место для важной информации, которую мозг позволяет восстановить. Говорят, что когда уровни нейрогенеза выше, процессы забывания усиливаются, так что воспоминания почти не остаются.
Когда наступает период зрелости, особенно у пожилых людей, уровни нейрогенеза начинают повышаться в результате возраста. Тогда неполное стирание может привести к определенным помехам в памяти, которые заключаются в сохранении информации, имеющей очень малое значение.
