Этот ребенок «медлительный», ваш ребенок кажется «гиперактивным», «ты плохая девочка»…. Необходимо избегать ярлыков в обучении наших детей, потому что у каждого ребенка свой ритм, свои внутренние часы и его замечательная индивидуальность. Будем растить счастливых детей, а не равных людей.
Мы могли бы безошибочно сказать, что мы достигли точки в нашей образовательной среде, когда мы впадаем в ошибку, классифицируя как «патологические» многие виды поведения, которые сами по себе являются полностью нормальными. Этикетки действуют как самоисполняющиеся пророчества, мы не можем их забыть, и, следовательно, мы должны сосредоточить свой язык и отношение к терпению, интуиции потребностей и индивидуальному вниманию.
На самом деле, мы уверены, что с вами не раз случалось следующее: когда вы были в парке, в детском саду или в детском саду, и к вам подходят другие мамы, чтобы спросить, не говорит ли ваш ребенок по-прежнему хороший? Ты не читаешь? Еще не умею писать?
Не переживай. Это любопытство к приобретению навыков является нормальным во многих из наших тесных контекстов, однако действительно важны наши дети. Мы приглашаем вас поразмышлять над предметом и выявить некоторые идеи, которые стоит прояснить.
Ярлыки не всегда помогают нам лучше понять ребенка
Язык обладает огромной силой, и даже если мы не верим в него, он может нанести большой ущерб. Давайте возьмем пример, это не то же самое, что сказать «мой сын плохо с математикой», чем «у моего сына были проблемы с математикой в этом семестре». Скорее всего, если этот ребенок услышит первое предложение, он сразу же усвоит в уме: «Я плохо разбираюсь в математике».
С другой стороны, выражение «у моего сына проблемы с математикой» мы предлагаем более согласованную и конструктивную реальность: это ситуация, которую нужно решить, и в которой мы должны работать. Это процесс, а не состояние, а не ярлык.
- Необходимо избегать такой категоризации, когда есть отрицательный компонент (медленный, плохой, деструктивный, умный, беспокойный, неуклюжий, странный, отключенный .)
- Ярлык — это слово, которое ребенок будет усваивать на всю жизнь, это поможет ему сравнить себя с другими и убедить себя, что он не может избежать этого шаблона.
- Матери и отцы почти непреднамеренно попадают под эти ярлыки, когда дети делают что-то не так. Когда они что-то ломают, когда они плохо себя ведут, когда они не успевают в школе, нет недостатка в прилагательных, где всегда есть отрицательный компонент.
- Мы должны быть немного более интуитивными и умелыми с языком: «вы должны быть более осторожными, чтобы снова не сломать вещи», «вы вели себя плохо, но я ожидаю от вас лучшего, и я не хочу ты разочаровываешь меня, я верю, что ты будешь вести себя лучше »,« ты потерпел неудачу с товарищами, тебе нужно попробовать еще немного, и ты увидишь, как тебе удастся это преодолеть ».
Дети проходят через множество этапов, через множество циклов, в которых они будут созревать постепенно и в своем собственном темпе. Мы не должны впадать в опасность увидеть «патологии» там, где необходимы время и терпение, потому что в противном случае мы рискуем, что их эмоциональное развитие будет затронуто этим внешним давлением.
Уважайте, заботьтесь, внимайте и будьте терпеливы со своими детьми. Кроме того, не позволяйте никому из окружающих совершить ошибку, навешивая на него какие-либо ярлыки. Никто этого не заслуживает.
