Как сказал английский философ Джон Локк, дети — это чистая добыча. Ваш разум — это чистый лист, который можно заполнить новой информацией, идеями и концепциями, полученными через жизненный опыт. Процесс приобретения детьми новых знаний описал швейцарский психолог Жан Пиаже.
Его вклад в изучение детства позволил создать эволюционную теорию, объясняющую, как дети учатся и достигают вех в своем развитии. Его теория о приобретении малышами новых знаний основана на концепции адаптации. Это связано с тем, что для Piaget обучение является синонимом адаптации к новым изменениям в окружающей среде.
Дети получают новые знания в процессе адаптации
Обучение имеет смысл только в меняющихся обстоятельствах. Переживание этих новых ситуаций производит качественный скачок, который заставляет нас усваивать новые знания. Чтобы понять этот процесс, важно подчеркнуть роль когнитивных схем.
Схемы — это организация идей, которые действуют как карта: они составляют основу для интерпретации местности и перемещения по ней. Таким образом, например, для большинства детей их семейная схема состоит из матери, отца и сына (поскольку это реальная ситуация, которую они знают и испытывают каждый день).
Возвращаясь к примеру, который мы представили ранее о ребенке, семейная схема которого была представлена отцом, матерью и сыном, давайте теперь представим, что его родители разводятся, и он начинает жить со своей матерью и своим новым партнером. Таким образом, его ментальное представление о семье будет изменено, чтобы приспособиться к новым обстоятельствам.
Точно так же ребенок, который думал, что лопата была гигантской ложкой, когда он понимает, что одна предназначена для еды, а другая для игры, ему придется изменить свои схемы. В противном случае они больше не будут полезны для понимания своего окружения и взаимодействия с ним.
Не только дети получают новые знания
Как мы заметили, процессы, которые используют маленькие дети для понимания своего окружения, сложны и увлекательны. Однако это не только детство. Мы, взрослые, по-прежнему используем ассимиляцию и приспособление, когда изучаем новый язык, изучаем новый рецепт приготовления или начинаем пользоваться новой компьютерной программой.
От рождения до смерти мы никогда не прекращаем получать новую информацию. Когда этого будет достаточно, с небольшой корректировкой мы будем ассимилироваться, но когда потребуется модификация основных схем, мы будем применять приспособление на практике.
