Не секрет, что система образования в большинстве школ остается исключительно наглядной. Чтение и письмо — основные средства обучения и оценки детей. По этой причине маленьким детям с дислексией может быть трудно идти в ногу со своими сверстниками. К счастью, меры по борьбе с дислексией в классе инклюзивным образом становятся все более распространенными.
Еще несколько лет назад эти дети не получали необходимой поддержки в школе. Их потребности игнорировались, и в итоге они отставали от группы, и много раз им приходилось повторять оценку.
Кроме того, влияние на их самооценку было значительным. Непонимание со стороны окружения может привести к стигме и привести к тому, что ребенок вырастет, чувствуя себя неразумным, никчемным и неполноценным. В настоящее время принимаются различные меры, которые облегчают адаптацию ребенка в классе и позволяют ему развиваться вместе с остальными учениками.
Как работать с дислексией на уроках инклюзивно?
- Вам дается больше времени и возможностей читать и писать, поэтому это не оказывает дополнительного давления.
- Для лучшего понимания текстов можно использовать наглядные пособия. Кроме того, можно использовать более крупные буквы, чтобы подчеркнуть наиболее важные концепции или идеи.
- Рабочие группы, в которых один ребенок может писать, а другой говорит, и делиться знаниями, очень полезны.
- Учащиеся оцениваются на основе их знания предмета, а не на основе их беглости чтения или орфографических ошибок. Для этого могут использоваться различные способы оценивания, такие как устные презентации или другие виды интерактивной работы, вместо обычного письменного экзамена.
- Лучшей мерой всегда будет разнообразить способы обучения, чтобы не все было основано на чтении. Для ребенка с дислексией будет замечательно иметь возможность учиться в слуховом или интерактивном формате, поэтому новые технологии могут оказаться большим подспорьем. Аудиокниги и устройства, которые преобразуют текст в речь и наоборот, могут стать отличными союзниками.
Дислексия на работе
Лекарства от дислексии нет, но при правильной поддержке эти дети могут вести совершенно нормальную жизнь. Необходимо вмешательство профессионала, например детского психолога или логопеда. Однако ежедневная работа с дислексией в классе может иметь большое значение.
