В сегодняшней статье мы поговорим об изменениях, которые происходят в мозгу детей, когда они испытывают ревность. Но прежде чем мы углубимся в мозг детей, когда они испытывают ревность, давайте определим термин «ревность».
Во втором значении Королевская испанская академия определяет его как «крайний и активный интерес, который кто-то испытывает к делу или к человеку». В случае детей ревность возникает, когда они воспринимают ситуацию как угрозу для связи, которую они имеют с их родителями или их лицами привязанности.
Если мы задумаемся, то часто возникают ситуации или поведение, указывающие на ревность в семье. Ревность между братьями и сестрами, соперничество и постоянные ссоры изменяют и искажают климат семейного сосуществования.
Эти обстоятельства влияют на настроение разных членов семьи. Родители чувствуют необходимость обратиться за помощью, чтобы помочь им найти наиболее подходящий способ исправить такое поведение и восстановить гармонию и мир в доме.
«Гнев ревности настолько силен, что заставляет нас делать всякую ерунду».
-Мигель де Сервантес-
1
«В свете недавних исследований, половые различия, которые эволюционная психология приписывает этим предкам, исчезают, и представители обоих полов, похоже, одинаково страдают от ревности».
-Кристин Р. Харрис-
Что происходит в мозгу детей, когда они ревнуют?
Ревность — это сложная социальная эмоция, сочетающая в себе различные первичные эмоции, такие как гнев, страх и печаль. Поэтому эмоциональная нагрузка, которую они созерцают, довольно высока. Таким образом, когда лимбическая система активируется, она посылает соответствующие сигналы, которые интерпретируются вращением поясной извилины, и это обнаруживает это и объявляет угрозой. Следовательно, эти эмоциональные реакции влияют на лимбическую систему.
Лимбическая система — это часть мозга, расположенная непосредственно под корой головного мозга и включающая важные центры, такие как таламус, гипоталамус, гиппокамп, миндалевидное тело. В человеке это центры эмоциональности. Именно здесь обрабатываются различные эмоции и переживаются страхи, страдания, страх, ревность и сильные радости.
Миндалевидное тело как центр обработки эмоций играет основную роль. Таким образом, когда ребенок воспринимает ситуацию как угрозу, срабатывает сигнал тревоги, который активирует миндалевидное тело, чтобы отодвинуть его от того, что воспринимается как опасное.
