Принято считать, что ребенок, который не успевает в школе, недостаточно старается. Однако причины этой трудности могут быть гораздо глубже. Учащимся с трудностями в обучении нужна помощь родителей, учителей и наставников, чтобы они могли успешно учиться.
Хотя это правда, что некоторые дети, кажется, страдают от какого-либо типа аллергии, когда они подходят к книгам, и требуется много работы, чтобы заставить их сесть за учебу, есть и другие причины, которые могут нарушить их учебный процесс. Это зависит не только от вашей воли и отношения, есть и другие факторы.
Обучение строго связано с тем, как работает мозг человека. Как и многие другие характеристики, это нечто генетически обусловленное. То есть сложности усвоения знаний могут передаваться по наследству.
Многие учащиеся с трудностями в обучении — это дети людей, которые в детстве пережили те же проблемы. Сегодня технологии и знания специалистов делают большинство этих неудобств полностью излечимыми.
Наиболее частые нарушения обучаемости
Дислексия
Связанный с лингвистическими знаниями, он вызывает трудности в обучении чтению и, в меньшей степени, письму. В некоторых случаях это также может повлиять на речь.
Учащиеся с трудностями в обучении, страдающие дислексией, в основном проявляют проблемы с распознаванием и ассоциацией букв, их символов и звуков. Это распространяется, следовательно, на образование слов.
Существует три подтипа СДВГ: невнимательный, импульсивный и комбинированный. Чтобы быть обнаруженным, он должен присутствовать в течение 6 месяцев (всегда с 7 лет, но не раньше) и что он влияет на две или более различных среды (например, в школе и доме).
«СДВГ поражает более 5% детей в мире и более 6% в Испании»
Как относиться к студентам с трудностями в обучении?
Очень редко ребенок может заметить у себя одно из перечисленных нарушений. Поэтому очень важно, чтобы родители были на вершине своего учебного процесса и чтобы они следили за ним. Чем раньше будет обнаружена проблема, тем больше шансов ее преодолеть.
Учащиеся с трудностями в обучении могут чувствовать себя социально изолированными, менее ценными или даже могут страдать от серьезных проблем с самооценкой из-за того, что не чувствуют себя «на одном уровне» с другими.
Таким образом, необходимо работать как с педагогической, так и с психологической точки зрения, чтобы попытаться решить проблемы в процессе обучения. В обоих случаях необходима постоянная поддержка вашей семьи, чтобы преодолеть (или, по крайней мере, справиться) на этом этапе.
